El movimiento. Una terapéutica de liberación en la educación

María Luisa Castro Sariñana

educación, movimiento, terapia, liberación, pedagogía corporal, desarrollo integral

Sinopsis

Basándose en la técnica de la 'terapia de acción' de la psicoanalista Berta Roth, la autora aborda el conflicto en pacientes o alumnos no como un problema expresado por el sujeto, sino como distracción o desorientación. Se propone que el cuerpo y las imágenes condensan el conflicto de manera menos codificada que el discurso verbal, permitiendo un acceso directo a los afectos. A través del trabajo con imágenes en presente, se busca que la persona encarne y vivencie su angustia, reparando y reescribiendo su historia personal. El artículo invita a terapeutas, docentes y sociólogos a reflexionar sobre los caminos para ayudar a individuos y grupos en su proceso de liberación.